UNA RANA

Ángel y Daniel nos han traído una rana que cogieron con su padre el fin de semana, es una rana muy divertida y juguetona.

Las ranas son anfibios, viven en el agua y a lo largo de su vida cambian mucho, de forma y de nombre. Desde que nacen, de los huevos, hasta que se convierten en adultos se les llama RENACUAJOS, que respiran por branquias, no tienen patas y tienen cola.
Van evolucionando y cambiando su cuerpo, primero van desarrollando las patas, luego absorben la cola, Gaizka nos ha explicado que absorber es como las plantas cuando beben agua; finalmente respiran por los pulmones.

La rana es muy saltarina, se ha metido por el pantalón de Ángel y saltaba todo el rato a la camisa de Mateo, aunque si la cogíamos con cariño estaba tranquilita en nuestras manos.
¡qué risas! ha habido algún miedosillo que quería salir corriendo de clase cada vez que la rana saltaba, pero nos ha gustado mucho el mundo de las ranas, parece que siempre quieran disfrazarse.

SEMANA CULTURAL DE LA POESÍA

Esta semana además de irnos de excursión a BURREN, hemos celebrado la semana cultural, todo sobre la poesía.
¡Todo el cole junto! nos hemos juntado en grupos muy mezclados para hacer diferentes talleres, todos relacionados con la poesía.
Un taller de poesía cantada.
Otro de poesía leída de Gloria Fuertes, ¿Cómo se dibuja a una bruja?
Un teatro de poesía, ¡la plaza tiene una torre! y un marcapáginas.
Y un taller de crear poesía.

Todos hemos pasado por todos los talleres, cada día a un taller diferente

¡qué semana más divertida!

MAGDALENAS DE COLORES

El miércoles pasado estuvimos visitando al panadero de Ainzón, tiene un horno de leña precioso que no sabíamos cómo funcionaba.

Para poder visitarlo preparamos masa para magdalenas en clase con la ayuda de Silvia, la madre de Nuria, que nos facilitó una receta que hicimos entre todos:

4 huevos
1 sobre de levadura
2 vasos de harina
2 vasos de azúcar
1 vaso de aceite
y colorante de todos los colores

Luego aunque estaba lloviendo nos fuimos con los vasos hasta la panadería donde los pusimos en moldes y los metió el panadero en el horno.

ENTREVISTA AL PANADERO FERNANDO:

P: ¿Cuántos año lleva trabajando como panadero?
R: 29 años

P: ¿Por qué se hizo panadero?
R: A mi no me gustaba nada el pan, siempre lo he odiado, pero tenía que trabajar de algo. Tiene que haber de todo, necesitamos fontaneros, camioneros, panaderos, etc.

P:¿Qué es lo que más le gusta cocina?
R: Asados, aunque todo me sale muy bien.

P: ¿No le da hambre mientras está trabajando?
R: Huele todo muy bien, pero al final te acostumbras.

P: ¿Qué horario de trabajo tiene?
R: Empiezo a trabajar a la 1 de la madrugada, hasta las 15 de la tarde que me voy a casa a comer y a dormir. Duermo hasta las 23, como algo y vulevo al horno. Es otro ritmo de vida.

P: ¿Todas las masas son iguales?
R: No, cada una requiere de diferentes tiempo dentro del horno o diferentes ingredientes, como el pan o las galletas.

P: ¿Cuántos tipos de pan hay?
R: Muchísimos, unos con semillas, integral, sin sal, normal, con olivas, hogaza, bollo, grande, pequeño, etc.

P:¿Cómo funciona el horno?
R: Con leña. Hace fuego y con el calor se calienta el interior del horno y así se va horneando la masa.

P:¿Te has quemado alguna vez?
R: Sí muchísimas veces. Para meter la masa en horno uso diferentes tipos de palas, unas mas grandes y otras más pequeñas según lo que vayamos a meter, si pesa más o menos, o el tamaño que tenga.

Cuando las magadalenas estuvieron hechas nos fuimos a clase mientras se enfriaban y nos las comimos con chocolate.

LAS CONCHAS DEL MAR

Nuria nos ha traído un gran tesoro que tenía guardado de su viaje a Comarruga.

¡¡Una gran colección de conchas!!

Y nos ha regalado una a cada uno, ¡qué chulas!
Entre todas las conchas ha salido una caracola y hemos escuchado el sonido de las olas del mar.

Viendo las olas nos han surgido muchas dudas. Todos sabíamos que las conchas las podemos encontrar en el mar, pero y por qué no están en la montaña.

Luego Irati nos ha contado un cuento precioso sobre un molinillo que se hundió en el mar tras una terrible tormenta, el molinillo se quedó cientos de años en el fondo del mar echando sal y más sal... y por eso el agua del mar es salada. ¿Será verdad? ¿todavía está ese molinillo en el mar?

HAMA BEADS

Son unas pequeñas piezas de plástico de mil colores con las que hacemos composiciones muy divertidas y originales, que requieren de mucha concentración y creatividad.

Favorecen el desarrollo de la competencia artística, potencian la comunicación y la argumentación. Nos ayudan a reforzar el cálculo mental básico y la resolución de problemas mediante la experimentación.

Podemos componer un montón de imágenes, reales o abstractas y en diferentes formatos.

 Estamos creando muchas cosas para luego venderlas en un Mercadillo Solidario que hemos organizado con motivo de la fiesta de San Isidro, el día 15 de mayo. Donaremos todo lo que recaudemos para ACTAYS.

Venderemos: posavasos, atrapasueños, imanes, broches, collares... y muchas cosas más.

Es muy divertido de trabajar, utilizando las piezas vamos creando las formas que queremos, una vez terminada colocamos papel vegetal sobre ella y con una plancha aplicamos calor para unir los hama beads.

NOS VISITA JUAN

El gran Juan, primo de Eder e Irati, nos visitó el viernes para contarnos qué es estudiar ingeniería, qué hacen los ingenieros y para qué sirven los robots.

Los ingenieros son como grandes magos, son capaces de crear todo aquello que nosotros creemos que es imposible de hacer.

Hay muchos tipos de ingenierías y cada una tiene su especialidad: informática, mecánica...

Juan nos trajo un robot muy divertido que nos enseñó a manejar.

El robot lo podía manejar desde el ordenador o desde un mando.

Tenía unos sensores que detectaban si tenía algún obstáculo delante y se paraba. Tenía una pantalla que le iban apareciendo diferentes palabras, y unas bombillas de colores que cambiaban si le poníamos la mano encima: rojo, azul y verde.

Luego lo estuvimos manejando por un circuito y nos dejó usar el mando para darle órdenes al robot. Salía desde un punto verde y teníamos que conseguir que llegará hasta Álvaro. Sólo Valeria y Alex lo consiguieron, los demás estuvimos muy cerca.

Gracias Juan.

PLASTILINA ARTESANA

Hemos aprendido a hacer plastilina gracias a la visita del super abuelo de Valeria.

Nos ha enseñado cómo utilizando ingredientes caseros podíamos hacer plastilina de muchos colores.

RECETA:
1 vaso de harina
1/2 vaso de agua
1/2 vaso de sal
1 cucharada de aceite
colorante alimenticio de colores

Primero hemos mezclado todos los ingredientes con la cuchara y después hemos amasado con las manos, hasta conseguir una pelota que no se pegara en las manos ni en la mesa.

Después, tratándola con mucho cariño, hemos hecho un churro para poder cortarlo en cuatro partes, una para cada miembro del grupo.

Cuando cada uno teníamos nuestro trozo de masa, hemos añadido el colorante y otra vez a mezclar bien.

Las manos se nos han tintado al añadir el colorante alimenticio, ha sido muy divertido, unos parecíamos pitufos, otros unos minios y otros sangre.

Nos ha gustado muchísimo, ¡qué divertido es el abuelo de Valeria!. Al terminar le hemos dedicado una OLA enorme y un fuerte aplauso.

Luego, hemos estado jugando con la plastilina, menudo imaginación que tenemos, hemos hecho millones de cosas: flores, pulpos, calamares, collares,pulseras, narices, galletas, caras, muñecos...

LOS MINERALES

Ayer vino a visitarnos un experto en minerales, y tenemos la suerte que es alumno de nuestro colegio.

Es un gran coleccionista y conocedor de los mejores parajes para encontrar minerales, nos ha contado algunos de sus secretos.

Hemos conocido el nombre de los más curiosos y la forma de organizarlos para poder verlos todos.

Nos ha estado explicando las características de los minerales, dureza, color, transparencia, brillo, reflejos de la luz y cambios de color, su exfoliación (la facilidad para partirse en una dirección concreta), y su morfología especial que lo diferencia de las piedras comunes.

Poníamos el mineral en la ventana y veíamos cómo cambiaba de color, o su brillo interior. Otros eran minerales engañosos, por fuera parecían piedras y si las partíamos aparecía un mineral precioso.

Hemos trabajado por grupos, pudiendo ver y tocar diferentes minerales, y le íbamos haciendo preguntas a nuestro experto.

El mineral que más nos ha gustado ha sido el de la buena suerte. Frotándolo sale un polvo especial de color blanco que nos ha caído en la cabeza y nos da suerte para toda la vida.

También nos ha gustado mucho el cuarzo rosa y el ágata azul.

Hemos visto el mineral del sulfato, tiene un color azul intenso muy llamativo, y nos ha explicado que si le echamos agua se convierte en gas.

Tiene minerales desde Fuendejalón a otros traídos de Brasil o Madagascar. Nos ha contado alguna historia muy divertida de cómo ha conseguido los minerales. ¡Qué risas!

Hemos tenido que investigar después donde estaba Madagascar, porque sólo nos sonaba de la película y creíamos que estaba en Nueva York como el león.