UN YOGUR DE DESPEDIDA

Para reflexionar sobre nuestro paso por 1º de primaria hemos traído un yogur bebido a clase...

¿Qué hemos aprendido? ¿Qué podemos reflexionar?

Cogimos el yogur y tuvimos que vaciarlo entero encima de un folio, todo todo todo, no podía quedar nada dentro. ¡qué risas! ¡cómo olía la clase! aquello no parecía yogur....

Salía todo el yogur, por todo lados había yogur...

Cuánto más yogur sacábamos más risa nos daba...

Una vez que tuvimos todo el yogur fuera del recipiente, lo miramos....lo mirábamos y no nos decía nada el yogur....

Ahora viene lo mejor....ahora había que meter todo el yogur otra vez dentro del su recipiente...

No podíamos creerlo, cómo íbamos a meterlo...el recipiente lo teníamos todo aplastado...
¿Es posible meterlo?
Lo intentamos de todas las maneras, incluso hacíamos algo de trampa y nos lo comíamos para que desapareciera...
 Pero volver a meterlo....eso era imposible....

¿Qué quiere decir todo esto?
Cuando nosotros le decimos algo a alguien, le gritamos o insultamos, aunque luego intentemos arreglarlo o pidamos perdón, nunca las cosas quedarán igual.
Tenemos que tener cuidado con lo que decimos y cómo les decimos las cosas a nuestros compañeros o profesores...podemos hacer mucho daño con nuestras palabras o con nuestras acciones.
Debemos pensar lo que hacemos antes de hacerlo.

Cuando hemos sacado todo el yogur nos hemos quedado muy a gusto pero luego no hemos podido volver a meterlo dentro...y lo que sentíamos era impotencia...no podíamos hacerlo.

Ahora lo mejor de todo ha sido cuando nos hemos puesto a jugar con el yogur por las mesas.

CONCURSO DE CARETOS

Recordar que esta semana estamos de concurso!!!

El concurso de caretos!!!
Podéis entrar a votar....

El ganador del concurso lo sabremos el viernes en la fiesta de sombreros!!

UN DÍA EN LA VIDA DE LAS ABEJAS

Irati y Eder lo saben todo sobre el curioso mundo de las abejas, son unos grandes expertos en abejas!!

Y decidieron venir a clase a enseñárnoslo todo, vinieron muy preparados, incluso con un enjambre persiguiéndoles....

Las abejas son insectos con tres diferentes tipos:
-La Reina: se encarga de poner huevos para primavera porque necesitan calor, se alimentan de jalea real, se encargan de regular las actividades de la colmena. Tiene aguijón. Sólo puede haber una sola reina.
-Los zánganos: son regordetes y machos. Su función es fecundar a la reina. No posee aguijón.
-Las obreras: se encargan de alimentar a toda la colmena. Tienen aguijón.

Tienen el cuerpo cubierto de pelos cortos.
Tienen dos antenas.
Tienen cuatro alas.

Nos trajeron un dibujo de una obrera bebiendo el néctar de una flor y otro dibujo con las partes del cuerpo de la abeja, para que pudiéramos ver cómo es igual que el resto de insectos.

Nos explicaron qué es la miel y cómo la hacen las abejas.

NÉCTAR-AGUA=MIEL

Por la tarde nos invitaron a su casa para terminar de contarnos un montón de cosas del proceso de fabricación de la miel.

Pudimos ver cómo es el trabajo del apicultor.
Para ir a trabajar con las abejas sólo se puede ir en los días que hace calor y siempre muy bien protegido, utilizando un traje especial que suele ser de color blanco aunque también hay de color amarillo, que son los colores que menos atraen a las abejas.

El traje de apicultor es muy gracioso, quiere parecerse al de los astronautas o al que utilizan los jugadores de esgrima. Nos gustó mucho.

Los apicultores se encargan de la producción de la miel.
Las abejas obreras son las que inician el proceso de la producción de la miel con la recolección del néctar de las flores, una vez que llegan a la colmena, lo introducen en unas celdas, poco a poco le quitan el agua y lo transforman en miel.
¿qué hace el apicultor?
 Para poder recolectar la miel que han hecho las abejas y una vez se ha puesto el traje especial, utiliza humo para tranquilizar a las abejas y hacer que se vayan al fondo de las colmenas.

Aquí vamos a ver cómo está naciendo una abeja. Lo primero que hacen nada más nacen es limpiar su casa. ¡Qué ordenadas desde pequeñas! ¡qué gusto! ¿Quién les habrá enseñado?

¡qué fascinante!

¿Cuánto tiempo viven?
La reina vive 4 años, los zánganos viven 3 años y las obreras unos dos meses.

Para sacar la miel primero hay que quitar la cera que tiene por encima rascando con un utensilio muy parecido a un peine.
Una vez rascado se introduce dentro de una centrifugadora especial.

Esta centrifugadora hace que salga la miel de las celdas, tiene un grifo que permite que recojamos luego la miel el pequeños o grandes tarros.
¡Qué cosa tan rica! ¡qué gran experiencia!

Lo mejor de todo fue, que  luego pudimos merendar y bañarnos en la piscina.
Las abejas como molan se merecen una ola, oooeeoooeeee ooooeeee!!!!
Muchas gracias

RETO PARA PENSAR

¿Cómo meterías DIEZ VACAS en NUEVE ESTABLOS? 

Piensa bien tu respuesta.... analiza bien la pregunta.

Estos son los nueve establos:

Algo que debes saber:
1. Ninguna está preñada.
2. No puede haber dos vacas dentro del  mismo establo, todas son vacas no hay terneros.
3. No puedes dejar ninguna fuera ni matar a ninguna, TODAS tienen que estar dentro.
4. Ninguna está en el tejado y tampoco puedes hacer reformas ni obras nuevas.

Ánimo que tiene premio.

PLANTAMOS SEMILLAS

Después de visitar el jardín de Yoel y de que nos contará tantas cosas sobre las plantas hemos decidido plantar nosotros unas en clase, y creemos que las más fáciles de cuidar son las semillas de las legumbres.

Hemos cogido cada uno dos o tres lentejas y dos o tres alubias.
¿Qué más necesitamos?
Algodón
un vaso o un vasito de yogur
agua

Primero humedecemos el algodón y ponemos dentro las legumbres, doblamos el algodón y lo metemos dentro del vaso.

No debe darle la luz directamente para que no se nos seque el algodón y mantenga la humedad.

Cada día tendremos que ir comprobando, primero salen la raíz de la semilla y después va creciendo el tallo que es lo que da forma a la planta y finalmente las hojas.
Es una actividad fácil, rápida y divertida. Pero tenemos que ser muy responsables y cuidar muy bien de ella, porque como ya sabemos, es un ser vivo que tiene que crecer.

LEGO WE DO

El trimestre pasado nos iniciamos en la robótica y la programación, así que para terminar el curso hemos estado trabajando con Lego We Do, que nos ha permitido trabajar la construcción y la programación al mismo tiempo.
Este curso hemos estudiado como pequeños ingenieros....
En estos talleres hemos aprendido de una forma super divertida novedades sobre la ciencia y la tecnología, con los Lego hemos construido animales y máquinas como coches, lanchas motoras, cocodrilos, grúas, etc, algunos siguiendo una guía y otros desarrollando el pensamiento crítico y la imaginación.

La verdad es que al principio nos costó un poco entender cómo usar las piezas, las amontonábamos por grupos, por tamaños y colores, por otro lado las poleas y engranajes...  hasta que fuimos viendo para qué nos podían servir.

Programan acciones y comportamientos, medirán distancias en centímetros y velocidades en rotaciones, investigan el funcionamiento de las máquinas y crean sus propias historias.

Con esto nos hemos adentrado también en el mundo de la mecánica, pues va muy ligado a la programación.

Hemos superado con éxito todos los montajes, a pesar de que han requerido de mucho tiempo y dedicación.... ¡¡cómo hemos sudado!! pero ha merecido la pena, ¡qué divertido!

Trabajar con este tipo de construcción nos ha permitido poner a hacer ejercicio a nuestra mente, porque primero nos teníamos que imaginar lo que íbamos a hacer y luego crearlo, darle forma.

¡¡Qué forma tan divertida de trabajar competencias!!

EXPERTO EN PLANTAS

A Yoel le gustan mucho las plantas y las flores, lo sabe todo sobre ellas gracias a su abuela que tiene un precioso jardín lleno de mil variedades.

Ha venido hoy a clase a explicarnos todo sobre ellas.

Lo primero de todo decir que son seres vivos como nosotros, hace muchas cosas igual que nosotros, como crecer, vivir, reproducirse y respirar.
¡qué curioso! ¿y por dónde respiran si no les vemos la nariz?
Pues igual que hay animales que no respiran por pulmones que lo hacen por branquias, las plantas lo hacen por unos pequeñísimos poros que hay en sus hojas. Y al proceso de la respiración en las plantas se le llama de una manera muy curiosa: FOTOSINTESIS

¡Qué palabreja! Nos parecía que se refería a algo de las fotos....

La fotosíntesis, según nos ha explicado Yoel es el proceso de respiración por el cual las plantas toman luz solar, agua por las raíces y aire, principalmente dióxido de carbono, y expulsan oxígeno; limian y purifican las plantas, por eso son tan importantes para nosotros. ¡Necesitamos las plantas para vivir!

A las plantas hay que cuidarlas muy bien y darles de beber agua, no necesitan tanta como nosotros, pero hay que controlar que no se les quede la tierra de la maceta seca.

Nos ha explicado también las partes de las plantas que tienen flor y de las que no tienen; y cómo en un árbol tras salir la flor crece el fruto, como el limonero o el mandarino que luego hemos visto en su jardín.

Las plantas se pueden usar para muchas cosas: para aromatizar y dar sabor a las comidas, también nos podemos hacer infusiones (como el laurel, el romero o el tomillo), como elementos decorativos (margaritas o cactus), para curar o hacer jabones y cremas (aloe vera)

Una vez hemos llegado a su jardín, nos ha salido a saludar su abuela, que también le encantan y nos ha dicho nombres muy curiosos de las que allí tenía.
Yoel nos ha explciado que las plantas las podemos clasificar en:
- Aromáticas
- Medicinales
- De interiores
- Carnívoras.
- Trepadoras
Hemos podido ver muchas de estas allí, bueno carnívoras no, pero nos ha dicho que se les llaman así porque se comen a las plantas que tienen a su alrededor no por que coman carne como nosotros.
La verdad que las que más nos han gustado han sido las aromáticas, como el romero. También nos ha hecho mucha gracia ver el bambú negro, que es lo que comen los osos panda, y los nombres de algunas plantas como la espina de cristo, la lengua de gato o la trepadora lengua de mujer. ¿por qué se llamará así?

Hemos hablado mucho sobre la reproducción de las plantas, por lo que hemos tenido que hablar algo de la polinización, aunque como tenemos una experta en abejas el próximo día nos sacará de dudas, comparándola con la reproducción de los humanos, así como los órganos de reproducción de las plantas.

Una vez aprendidas muchas cosas nuevas sobre las plantas y las flores, Yoel tenía una sorpresa estupenda preparada para un día de tanto calor como el de hoy.

¡¡Zumos fresquitos y Flash!!

¡¡Qué bien!! ¡¡Nos ha sentado de maravilla!!