RETO PARA PENSAR

¿Cómo meterías DIEZ VACAS en NUEVE ESTABLOS? 

Piensa bien tu respuesta.... analiza bien la pregunta.

Estos son los nueve establos:

Algo que debes saber:
1. Ninguna está preñada.
2. No puede haber dos vacas dentro del  mismo establo, todas son vacas no hay terneros.
3. No puedes dejar ninguna fuera ni matar a ninguna, TODAS tienen que estar dentro.
4. Ninguna está en el tejado y tampoco puedes hacer reformas ni obras nuevas.

Ánimo que tiene premio.

PLANTAMOS SEMILLAS

Después de visitar el jardín de Yoel y de que nos contará tantas cosas sobre las plantas hemos decidido plantar nosotros unas en clase, y creemos que las más fáciles de cuidar son las semillas de las legumbres.

Hemos cogido cada uno dos o tres lentejas y dos o tres alubias.
¿Qué más necesitamos?
Algodón
un vaso o un vasito de yogur
agua

Primero humedecemos el algodón y ponemos dentro las legumbres, doblamos el algodón y lo metemos dentro del vaso.

No debe darle la luz directamente para que no se nos seque el algodón y mantenga la humedad.

Cada día tendremos que ir comprobando, primero salen la raíz de la semilla y después va creciendo el tallo que es lo que da forma a la planta y finalmente las hojas.
Es una actividad fácil, rápida y divertida. Pero tenemos que ser muy responsables y cuidar muy bien de ella, porque como ya sabemos, es un ser vivo que tiene que crecer.

LEGO WE DO

El trimestre pasado nos iniciamos en la robótica y la programación, así que para terminar el curso hemos estado trabajando con Lego We Do, que nos ha permitido trabajar la construcción y la programación al mismo tiempo.
Este curso hemos estudiado como pequeños ingenieros....
En estos talleres hemos aprendido de una forma super divertida novedades sobre la ciencia y la tecnología, con los Lego hemos construido animales y máquinas como coches, lanchas motoras, cocodrilos, grúas, etc, algunos siguiendo una guía y otros desarrollando el pensamiento crítico y la imaginación.

La verdad es que al principio nos costó un poco entender cómo usar las piezas, las amontonábamos por grupos, por tamaños y colores, por otro lado las poleas y engranajes...  hasta que fuimos viendo para qué nos podían servir.

Programan acciones y comportamientos, medirán distancias en centímetros y velocidades en rotaciones, investigan el funcionamiento de las máquinas y crean sus propias historias.

Con esto nos hemos adentrado también en el mundo de la mecánica, pues va muy ligado a la programación.

Hemos superado con éxito todos los montajes, a pesar de que han requerido de mucho tiempo y dedicación.... ¡¡cómo hemos sudado!! pero ha merecido la pena, ¡qué divertido!

Trabajar con este tipo de construcción nos ha permitido poner a hacer ejercicio a nuestra mente, porque primero nos teníamos que imaginar lo que íbamos a hacer y luego crearlo, darle forma.

¡¡Qué forma tan divertida de trabajar competencias!!

EXPERTO EN PLANTAS

A Yoel le gustan mucho las plantas y las flores, lo sabe todo sobre ellas gracias a su abuela que tiene un precioso jardín lleno de mil variedades.

Ha venido hoy a clase a explicarnos todo sobre ellas.

Lo primero de todo decir que son seres vivos como nosotros, hace muchas cosas igual que nosotros, como crecer, vivir, reproducirse y respirar.
¡qué curioso! ¿y por dónde respiran si no les vemos la nariz?
Pues igual que hay animales que no respiran por pulmones que lo hacen por branquias, las plantas lo hacen por unos pequeñísimos poros que hay en sus hojas. Y al proceso de la respiración en las plantas se le llama de una manera muy curiosa: FOTOSINTESIS

¡Qué palabreja! Nos parecía que se refería a algo de las fotos....

La fotosíntesis, según nos ha explicado Yoel es el proceso de respiración por el cual las plantas toman luz solar, agua por las raíces y aire, principalmente dióxido de carbono, y expulsan oxígeno; limian y purifican las plantas, por eso son tan importantes para nosotros. ¡Necesitamos las plantas para vivir!

A las plantas hay que cuidarlas muy bien y darles de beber agua, no necesitan tanta como nosotros, pero hay que controlar que no se les quede la tierra de la maceta seca.

Nos ha explicado también las partes de las plantas que tienen flor y de las que no tienen; y cómo en un árbol tras salir la flor crece el fruto, como el limonero o el mandarino que luego hemos visto en su jardín.

Las plantas se pueden usar para muchas cosas: para aromatizar y dar sabor a las comidas, también nos podemos hacer infusiones (como el laurel, el romero o el tomillo), como elementos decorativos (margaritas o cactus), para curar o hacer jabones y cremas (aloe vera)

Una vez hemos llegado a su jardín, nos ha salido a saludar su abuela, que también le encantan y nos ha dicho nombres muy curiosos de las que allí tenía.
Yoel nos ha explciado que las plantas las podemos clasificar en:
- Aromáticas
- Medicinales
- De interiores
- Carnívoras.
- Trepadoras
Hemos podido ver muchas de estas allí, bueno carnívoras no, pero nos ha dicho que se les llaman así porque se comen a las plantas que tienen a su alrededor no por que coman carne como nosotros.
La verdad que las que más nos han gustado han sido las aromáticas, como el romero. También nos ha hecho mucha gracia ver el bambú negro, que es lo que comen los osos panda, y los nombres de algunas plantas como la espina de cristo, la lengua de gato o la trepadora lengua de mujer. ¿por qué se llamará así?

Hemos hablado mucho sobre la reproducción de las plantas, por lo que hemos tenido que hablar algo de la polinización, aunque como tenemos una experta en abejas el próximo día nos sacará de dudas, comparándola con la reproducción de los humanos, así como los órganos de reproducción de las plantas.

Una vez aprendidas muchas cosas nuevas sobre las plantas y las flores, Yoel tenía una sorpresa estupenda preparada para un día de tanto calor como el de hoy.

¡¡Zumos fresquitos y Flash!!

¡¡Qué bien!! ¡¡Nos ha sentado de maravilla!!

VISITA DEL DENTISTA

Valeria es la dentista del clase, es experta en dientes. Vino cargada de cosas para contarnos todo sobre los dientes.

El mundo de los dientes nos pareció muy apasionante. Nos explicó la diferencia entre la mandíbula de un niño y la mandíbula de un adulto, y nos fue diciendo a qué edad nos salen los dientes.

Los dientes, ordenados desde el centro hacia las mandíbulas son: incisivos que cortan, los caninos que se llaman así porque son como los de los perros para desgarrar, los premolares que están delante de las muelas y trituran, y los últimos los molares:

• 6 a 9 meses: incisivos centrales inferiores.
• 8 a 10 meses: incisivos centrales superiores e incisivos laterales superiores.
• 15 a 21 meses: caninos inferiores y primeros molates inferiores y superiores.
• 16 a 20 meses: caninos superiores.
• 20 a 24 meses: segundos molares inferiores y superiores.

La diferencia principal entre los dientes de leche y los dientes permanentes es la raíz.

Nos explicó muy bien todo sobre las caries, son agujeros negros que se nos hacen en los dientes, sólo el dentista puede decirnos si tenemos una, los ácidos de las comidas hacen que se estropeen los dientes y se hagan las caries, por eso es tan importante un buen cepillado.
Los alimentos más propensos a producir caries son aquellas comidas o bebidas con alto contenido en azúcar: como las chucherías o la Coca Cola.

 Las caries hacen que se nos pongan los dientes negros y que nos duelan mucho, puede hacer que perdamos los dientes, pueden prevenirse con una buena higiene
1. Un buen cepillado: tenemos que lavarnos los dientes después de cada comida por lo menos durante dos minutos.
2. El hilo dental: ayuda a llegar a las esquinas que no llega el cepillo de dientes.
3. El dentífrico o pasta de dientes: hay de distintos colores y sabores.
4. Cepillos especiales con diferentes grosores y tamaños.
5. El flúor: sirve para reducir las caries fortaleciendo el esmalte de los dientes, hay pastas de dientes que tienen flúor, aunque también lo podemos hacer mediante enjuagues.

Estuvimos hablando también del Ratón Pérez,  porque es el mejor amigo de nuestros dientes, cuando a un niño se le cae un diente lo coloca debajo de la almohada y mientras duerme acude el ratoncito a ver el diente, si está limpio y cuidado lo cambia por un pequeño regalo o alguna moneda.

Al Ratón Pérez  le ayuda el Hada de los Dientes, a unos países va el Ratón Pérez y a otros el Hada de los Dientes, pero los dos trabajan juntos.

EXPERTA EN GALLINAS

Carla decidió enseñarnos todo sobre las gallinas y los gallos.

La gallina es el ave más numerosa del mundo.
La gallina es la hembra y el gallo es el macho, es muy fácil diferenciarlos, primero por la cresta, que la de los gallos es mucho más grande para atraer a las hembras, aunque también sirve como termómetro de su cuerpo.

Las gallinas viven de 5 a 12 años, dependiendo de la clase que sean. Nos explicó las gallinas ponederas, las nanas y las culecas.
Las que más nos llamaron la atención fueron las nanas, porque nos contó que tienen fiebre, eso nos llamó mucho la atención, ¿cómo se puede saber que tienen fiebre? ¿y por qué tienen fiebre? Algunas veces se utiliza termómetro para saberlo pero, tienen esa temperatura tan elevada para poder incubar los huevos.

Según las razas de la gallina tienen una finalidad u otra, las gallinas ponederas se aprovechan para poner huevos, aunque también se puede emplear su carne para alimentación.
Las nanas también ponen huevos y son muy fáciles de diferenciar de las gallinas ponederas porque son blancos y más pequeños.

Nos explicó que las crias de las gallinas son los pollitos y las pollitas, que nacen del huevo, no del vientre de la madre como los mamíferos, entonces se les llama animales ovíparos.
Repasamos también las partes del cuerpo y nos enseñó, los pulmones y el corazón.
Y nos quedamos alucinados con la molleja, es como un almacén de comida dentro de su cuerpo, estaba lleno de pienso, maíz y piedras!! Otra parte del cuerpo que también nos llamó mucho la atención fueron las patas, porque nos contó que tienen uñas de mentira para proteger las buenas. Nos trajo unas patas a clase, y si tiraba con fuerza de los nervios aún se movía.

Comen piedras, porque les ayudan a hacer más fuertes los huevos y además como no tienen dientes a triturar la comida.
De los huevos que están fecudandos nacerán los pollitos y las gallinas los tienen que incubar, más o menos unos 21 días, hasta que nace el pollo, y pueden llegar a poner hasta 100 huevos al año.
De los huevos que no están fecundados nos hacemos luego las tortillas y los huevos fritos, porque son los que se utilizan para la venta.

Luego nos fuimos a ver las gallinas al gallinero. Era un gallinero muy curioso porque tenía dos gallos, a los que pudimos verles muy bien el espolón, el mundo de los gallos es también muy curioso, resulta que hay gallos que son criados para pelear.

Nos hizo un día estupendo, así que pudimos ver también el huerto, con las cebollas, borrajas y la flor del calabacín. Tenía un montón de almendros, cargados de almendras, algún olivo y algún cerezo.
Al terminar nos regaló a cada uno una galleta de chocolate.

PINTAMOS UN CUADRO

Pilar Benítez es una pintora argentina que pinta con los pies.
Uno de sus cuadros más famosos es el de "El Bodegón".

¡qué curioso! ¿y por qué pinta con los pies?
Debido a una enfermedad nació sin brazos, y desde muy pequeña le enseñaron a trabajar todo con el pies. Empezó cosiendo y tejiendo y más tarde aprendió a pintar, y ha ganado muchos premios.

Nos ha llamado mucho la atención, y hemos decidido probar a trabajar así.

Nos hemos dado cuenta que es muy difícil, requiere mucha concentración y práctica. Nosotros no podríamos hacerlo sin nuestras manos, ¡cuánto queremos a nuestras manos!

Hemos reflexionado sobre lo importante que son todas nuestras partes del cuerpo, todas son necesarias, pero en caso de que nos falte alguna por cualquier circunstancia tenemos que seguir adelante, tenemos que luchar por ser unos campeones, de todo se puede salir y sobretodo, hay cosas más importantes que los cromos, los libros, las gomas que perdemos, nuestra ropa, nuestros juguetes....